为进一步推动学院学生工作科学化、规范化，不断总结经验，更好的教育、引导、服务广大学生，4月16日下午，资源与环境学院在第九教学楼301会议室召开了班主任工作研讨会。学院院长徐征和，党委副书记、副院长郭英老师与全体学院学生工作人员、班主任老师共聚一堂，交流工作。
会议伊始，学院党委副书记、副院长郭英老师回顾了2014年学生工作成绩，分析了存在的不足，展望了2015年学生工作的几项工作重点，并对新学期第一个月的学生课堂出勤情况和学生宿舍安全排查情况向班主任进行了反馈，希望各位老师做好“抓机制、抓宣教、抓管理”。强调班主任要围绕学生思想教育、安全教育、学风建设以及日常管理等重点内容开展班级学生工作。叮嘱班主任老师在新学期要开好头、起好步、抓落实，工作中把握“入学”、“专业分流”、“毕业离校”等时间节点，关注三困学生，不断加强学生心理健康教育和安全教育，多去学生宿舍走访，多找学生谈心，尤其对有3门以上不及格的学生逐一谈话，帮助其分析原因，解决问题。
随后，学院2013级辅导员王子尧和2014级辅导员付颖颖老师分别就各年级学生的学习及三查情况进行了说明，他们指出班级中少数学生出现旷课、厌学现象。各班主任需要在日常工作中多鼓励学生，重视学生心理健康教育，充分利用班级“心灵使者”这一沟通桥梁，了解学生的心理动态，同时加强安全教育，重视宿舍安全和出游安全教育，保障学生的身心健康。
会议最后，徐征和院长做了总结讲话。徐院长首先对过去一年来各位班主任的辛勤工作给予了充分肯定，对各位老师无私奉献、倾情付出的细致工作表示钦佩和赞赏，同时也对今后学院班主任工作提出了一些新的思路和新的要求，他指出，学生情况错综复杂、趋于多元，学生工作使命光荣、责任重大、覆盖面广，重视学生管理工作，希望班主任老师以学校工作大局为重，以“育人”为目标，深入学生，了解学生，关心学生，爱护学生。
资源与环境学院一直以来高度重视班主任工作，下大力气鼓励推进专业老师兼任班主任工作，学院针对如何构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局以及如何做好对学生“热情服务、悉心指导、科学管理”等工作做了大量探索，力争做到常规工作求精细，重点工作求突破，特色工作求提升，推动学生工作再上新台阶，为今后班主任工作继续做精、做扎实奠定了坚实基础。
